POWER POINT AUSIÀS MARCH

POWER POINT AUSIÀS MARCH: GRUP ANA, LUSI...

POEMA RECITAT "VELES E VENTS" DE RAIMON

FOR ALL MY ENGLISH STUDENTS! PAY ATTENTION!

 Ací vos passe una web molt interessant per a practicar exercicis d'anglés per a tots els cursos d'ESO!!!

THE ENGLISH LEARNING WEBSITE

TREBALLS POWER POINT LITERATURA S. XV

Bé, ací vos passe els powers i els apunts d'Isabel de Villena i Joanot Martorell

Power point Sor Isabel de Villena

Power point Joanot Martorell

Word Joanot Martorell

I ARA...UNS QUANTS TELEDIARIS EN ANGLÉS DELS ALUMNES DE 4t

The News project: Ivan Cuenca, Ivan Gayón...


EN4t 5bNews from EJ on Vimeo.


The News project : Lucía Córdoba, Míriam Sabater, Nicka Meseguer...


EN4t 6News from EJ on Vimeo.

The News project: Adriana Bosch, Mar, Laura, Vicent...


EN4t 2Garden News from EJ on Vimeo.

The News project: Adrián Gil, Víctor Baldoví...


EN4t 1News from EJ on Vimeo.

The News project: Carlos Tur, Set Gallart i Alan Granell


EN4t 3News from EJ on Vimeo.

 The News project: Míriam Castillo, Ana Cascales, Irene...


EN4t 4News from EJ on Vimeo.

PROJECT THE NEWS

I am going to give you The News Project with the corresponding modifications that we commented in class last week.
The News project (outline)

ANGLÉS 2n PARADIGMA PRESENT CONTINUOUS

Here you have the model of PRESENT CONTINUOUS: FORM, FUNCTION AND ADVERBS

PARADIGMA PRESENT CONTINUOUS

CLUES for the question of vocabulary: realise, display

Good luck, study a lot!!!

3r ESO. EXAMEN DE LA SEGONA PART DE L'ORACIÓ SIMPLE

Ací vos escric una pregunteta teòrica i una pràctica de l'examen de demà:

1) En què es diferencia una oració de complement predicatiu d'una atributiva?

2) Analitza la següent oració:

M'encanta el teu somriure.

HELP FOR MY STUDENTS OF A2 LEVEL ORAL EXAM

As I promised, here you have two documents of general advices and specific advices on the topics for your oral exam. Good luck!

GENERAL ADVICES

SPECIFIC ADVICES FOR THE TOPICS

DIALOGUE 5 (SIMPLE PAST AND PAST CONTINUOUS)

I have only written the model of option A. You must change only the phrases in bold. You must memorize well the text, pronounce it well and dramatize it your best. 

You can do the other options as long as  I revise the grammatical structures of your dialogues on Thursday and on Friday.

OPTION A) 

A little gossip

MIKE: Hi, Tom, what's up!
TOM: Hi, Mike, what's up! I didn't see you at John's party last Saturday night! Did you come?
-No, I didn't.
-Why didn't you come?
-Because I was ill. Who did you see at the party? / Who was at the party?
-I saw ..........,.................,................and Peter.
-Was Peter at the party too? Without his girlfriend????
-Yes, he was there without his girlfriend Jenny.
-How strange! And what was he doing there?
-That night he was specially funny. He was dancing, drinking and telling jokes all the time, as always.
-Did he go back home alone?
-No, he didn't. People say that he went back home with Susan!
-With Susan???  And where was Peter's girlfriend?
-I think she had the flue and she was in bed.
-Oh, but that's horrible!!!
-Absolutely terrible! I always said that guy was a villain!
(Mike's mibile phone rings)
-Who's that?
-Oh, it is Jenny!
-Jenny????? What a coincidence!
-Exactly, what a coincidence, don't you think so?

ORAL ENGLISH 4th ESO

Good afternoon, students of Oral English!
Did you have a good time yesterday in Valencia? I'm sure you enjoyed a lot. But now it's time to go on working on our dialogues. Here I'm giving you some help for your next activity:

OPTION A) Writing the shopping list.

REMEMBER TO USE ALL THE STRUCTURES WHICH ARE IN BOLD LETTERS!!!!

-Oh,Mike, are you free now?
-Yes, I am
-So, let's do the shopping list.
-Ok.

(One person is writing and the other is looking at the fridge, the freezer, the cupboard and the fruit dish).

-Is there any milk in the fridge?
-No, there isn't any milk.
-Are there any apples in the fruit dish?
-There are only two apples.
-Is there any fish in the freezer?
-No, there isn't any fish.
-How much coffe is there in the cupboard?
-There's only a little left.
-How many bottles of orange juice are there in the cupboard?
-There are five bottles of orange juice.
-So, we will buy:....................................
-That's right,  let's go to the supermarket, then.
-Ok, oh, remember to take the money!

OPTION B) AT A SHOE SHOP / CLOTHES SHOP:

SHOP ASSISTANT'S SENTENCES:

Can I help you?
Would you like to try it on?
The changing room is on the left, next to the jackets section.
What size do you need?
Does it fit  you? Do they fit you?
It is/ they are 60€/ pounds.

CUSTOMER'S SENTENCES:

  I would like to see/ try on those shoes on the shelf.
  I would like to try on that dress in the window (escaparate).
  I need the L size / 37 size, please.
  How much is it?
  Have you got the same in red colour?
  Where is the changing room?

It doesn't fit me/ They don't fit me /I don't like the colour/ I would prefer in green colour/
It's too big/ wide for me / I would prefer something more elegant/ more casual...

EXAMEN CASTELLÀ 1r ESO

Queridos alumnos de 1º de castellano:

Tal y como os prometí, aquí os pongo una preguntas teóricas del examen:

a) Qué expresan los morfems flexivos?
b) Los morfemas derivativos, si van delante del lexema se llaman........................y si van detrás se llaman...........
c) Qué expresan los morfemas derivativos -itis y -ero?
Pon un ejemplo de cada.
d) Las palabras compuestas están formadas por dos o más............................

EXAMEN VALENCIÀ 3r ESO ("puro"). CONSELLS DE MESTRA-MARE

      Mireu, no sé ni per on començar...Déu meu, què vaig a fer amb vosaltres, criatures de 3r d'ESO???
      En primer lloc, m'heu escrit més faltes d'ortografia que si anàreu per a concurs!!!!
Molt mal, molt mal i molt mal. Què no s'enrecordeu que esteu en l'assignatura de valencià??? Açò no és el whatsapp,  o com es diga això.
      En segon lloc, no sé com s'atreviu a dir-li a la vostra profe que només heu estudiat el dia anterior a l'examen. És que no sabeu ni dissimular; un poquet de picardia, xicots!!! Si s'ho haveu deixat per a l'últim dia, jo quina culpa tinc? Ara haureu d'assumir les conseqüències.Per tant, aquesta nit, a beure coca-cola i cara els apunts fins a les 3 o les 4 del matí, si cal.
     En conclusió, diré que els  vostres profes tenien raó quan  comentaren en la reunió de preavaluació  que encara no heu canviat el xip cap a 3r d'ESO, que encara no heu agarrat la "poreta" que toca. Açò ja no és com els cursos passats; cal que comenceu JA a estudiar i a planificar-se  com a persones adultes, si no, vosaltres mateixos veureu i valorareu prompte la collita que arreplegareu. Heu de començar a madurar. Com? Patint, sacrificant-se pel que u vol...
    Finalment , vos dic que vos he donat moltes claus per a l'examen. Centreu-se en les pistes que vos he dit i no vos anirà mal. Jo crec que l'examen no és tan difícil. Mira per on, ja he construït una mena de text expositiu-instructiu-arugumentatiu!!!Je,je, ale a estudiar, perles!!!!

UNA PREGUNTA MÉS DE L'EXAMEN DE VALENCIÀ, 3r

Repasseu-se també les semblances i les diferències entre notícia, crònica i reportatge. Eixa l'haureu de redactar també en dos paràgrafs. Alerta amb les faltes d'ortografia. En aquesta graella encara n'ha quedat alguna. Premi a qui les trobe també!!! Je,je

Els qui heu entrat tard, llegiu més cap avall que les altres preguntes de l'examen estan més cap a baix.

TREBALL NOTÍCIA, CRÒNICA I REPORTATGE VALENCIÀ 3r

Just a temps! UUUUfffff!!!!!

Treball Notícia, crònica i reportatge. 
Lusi, Andrea C. Sheila, Andrea R, Ana i Maria

També vos el passe en format pdf, per si de cas hi ha algú que no el pot llegir en ppt.

Notícia, crònica, reportatge pdf

AVÍS PER A ÀNGEL, MARTA I CARLA

Mireu-se el power point vostre que he publicat de textos argumentatius ja que he fet xicotetes modificacions que ixen en l'examen, val? Sort!

VALENCIÀ 3r ESO. L'EXAMEN DEL TEMA 1

Hola, xicots, tal i com vos havia promés ací vos deixe dues de les preguntes teòriques:

1. CARACTERÍSTIQUES DEL TEXT (Ho haureu d'explicar a través d'un text expositiu, redactat en paràgrafs).

2. TEXTOS ARGUMENTATIUS
   a) Definició
   b) Tipus d'estructura (segons la situació comunicativa i segons l'ordre dels components)
   c) Les parts

UNA PISTA PER A LA PART PRÀCTICA:

En la secció de preguntes pràctiques hi haurà tres exercicis. Per a un d'ells vos vindria molt bé repassar les referències dels personatges que apareixen en les pàgines 11, 12, 13 i 14 de la novel·la que esteu llegint Fi de culs a Mallolca. Una d'aquestes pàgines caurà en l'examen per a marcar les referències d'alguns personatges (repeticions, anàfores, equivalents lèxics i el·lipsis).

Quant al treball de "Les nostres xiques d'or" de la classe, deixeu-me fins a les 6.30h per a publicar-lo. Si no, vos llevaré aquesta part. Vinga, a berenar i de seguida a estudiar, xicots!!!!

Ah, recordeu que qui faça algun comentari interessant al bloc SENSE FALTES, li sume 0,2 punts en l'examen.

TREBALL TEXTOS ARGUMENTATIUS. VALENCIÀ 3r

Ací va el treball de textos argumentatius:

TEXTOS ARGUMENTATIUS Àngel, Marta i Carla

D'altra banda, el treball de Lusi, Andrea C. and company, està en mans del meu assessor tècnic, a vore si ens pot ajudar a publicar-lo. Si a les 7 de la vesprada no el puc publicar ja vos diré què farem amb eixa part. En unes horetes vos dic un parell de preguntes teòriques (allà les 18h). Fins ara, xics!

TREBALLS 3r VALENCIÀ POWER POINT

Ací vos deixe un treball més per a que estudieu per a l'examen del dimecres:

TEXTOS EXPOSITIUS 
Diego Palacios, Gemma Carrasco i Andrea González

D'altra banda, sent comunicar-vos que hui no he pogut publicar el treball de  Lusi, Andrea C, Andrea R...No sé per què però no es podia llegir bé en el meu ordinador i al penjar-lo tampoc es veia. Demà demanaré ajuda tècnica a vore què podem fer.
Demà publicaré el d'Àngel i les bessonetes també.

Fins demà!

EXAMEN CASTELLANO 2º ESO (TEMA 1)

Mis queridos alumnos:
Tal y como os prometí, aquí os pongo dos preguntas del examen de mañana, a ver si así os las preparáis bien:
1) a) Define canal y pon dos ejemplos
     b) Escribe la diferencia entre códigos verbales y no verbales. Escribe dos ejemplos de cada uno.

2) Explica la diferencia entre textos literarios y textos no literarios a partir de TEXTO 1 y TEXTO 2. (Clica para saber qué contiene cada texto).

Quien haga algún comentario sobre lo que ha estudiado esta tarde, conseguirá dos décimas extra en el examen. SUERTE!!!

Y ahora un regalo a mis chicos por haber visitado mi blog:

A disfrutar de la poesía!!!

VÍDEO DE ODA A LA CEBOLLA 
DE PABLO NERUDA. RECITADO

COMMENTS ABOUT MY 1st ESO STUDENTS OF ENGLISH

I have felt so happy after reading all your comments, my little kids! I am especially happy because YOU ARE LEARNING by using the language. And that's great!  The following students have got extra 0.2 points in the exam of unit 1: Noelia, María, Sandra, Sergi F, Àngela Ortí and Christian. CONGRATULATIONS!