DIALOGUE 5 (SIMPLE PAST AND PAST CONTINUOUS)

I have only written the model of option A. You must change only the phrases in bold. You must memorize well the text, pronounce it well and dramatize it your best. 

You can do the other options as long as  I revise the grammatical structures of your dialogues on Thursday and on Friday.

OPTION A) 

A little gossip

MIKE: Hi, Tom, what's up!
TOM: Hi, Mike, what's up! I didn't see you at John's party last Saturday night! Did you come?
-No, I didn't.
-Why didn't you come?
-Because I was ill. Who did you see at the party? / Who was at the party?
-I saw ..........,.................,................and Peter.
-Was Peter at the party too? Without his girlfriend????
-Yes, he was there without his girlfriend Jenny.
-How strange! And what was he doing there?
-That night he was specially funny. He was dancing, drinking and telling jokes all the time, as always.
-Did he go back home alone?
-No, he didn't. People say that he went back home with Susan!
-With Susan???  And where was Peter's girlfriend?
-I think she had the flue and she was in bed.
-Oh, but that's horrible!!!
-Absolutely terrible! I always said that guy was a villain!
(Mike's mibile phone rings)
-Who's that?
-Oh, it is Jenny!
-Jenny????? What a coincidence!
-Exactly, what a coincidence, don't you think so?

ORAL ENGLISH 4th ESO

Good afternoon, students of Oral English!
Did you have a good time yesterday in Valencia? I'm sure you enjoyed a lot. But now it's time to go on working on our dialogues. Here I'm giving you some help for your next activity:

OPTION A) Writing the shopping list.

REMEMBER TO USE ALL THE STRUCTURES WHICH ARE IN BOLD LETTERS!!!!

-Oh,Mike, are you free now?
-Yes, I am
-So, let's do the shopping list.
-Ok.

(One person is writing and the other is looking at the fridge, the freezer, the cupboard and the fruit dish).

-Is there any milk in the fridge?
-No, there isn't any milk.
-Are there any apples in the fruit dish?
-There are only two apples.
-Is there any fish in the freezer?
-No, there isn't any fish.
-How much coffe is there in the cupboard?
-There's only a little left.
-How many bottles of orange juice are there in the cupboard?
-There are five bottles of orange juice.
-So, we will buy:....................................
-That's right,  let's go to the supermarket, then.
-Ok, oh, remember to take the money!

OPTION B) AT A SHOE SHOP / CLOTHES SHOP:

SHOP ASSISTANT'S SENTENCES:

Can I help you?
Would you like to try it on?
The changing room is on the left, next to the jackets section.
What size do you need?
Does it fit  you? Do they fit you?
It is/ they are 60€/ pounds.

CUSTOMER'S SENTENCES:

  I would like to see/ try on those shoes on the shelf.
  I would like to try on that dress in the window (escaparate).
  I need the L size / 37 size, please.
  How much is it?
  Have you got the same in red colour?
  Where is the changing room?

It doesn't fit me/ They don't fit me /I don't like the colour/ I would prefer in green colour/
It's too big/ wide for me / I would prefer something more elegant/ more casual...

EXAMEN CASTELLÀ 1r ESO

Queridos alumnos de 1º de castellano:

Tal y como os prometí, aquí os pongo una preguntas teóricas del examen:

a) Qué expresan los morfems flexivos?
b) Los morfemas derivativos, si van delante del lexema se llaman........................y si van detrás se llaman...........
c) Qué expresan los morfemas derivativos -itis y -ero?
Pon un ejemplo de cada.
d) Las palabras compuestas están formadas por dos o más............................

EXAMEN VALENCIÀ 3r ESO ("puro"). CONSELLS DE MESTRA-MARE

      Mireu, no sé ni per on començar...Déu meu, què vaig a fer amb vosaltres, criatures de 3r d'ESO???
      En primer lloc, m'heu escrit més faltes d'ortografia que si anàreu per a concurs!!!!
Molt mal, molt mal i molt mal. Què no s'enrecordeu que esteu en l'assignatura de valencià??? Açò no és el whatsapp,  o com es diga això.
      En segon lloc, no sé com s'atreviu a dir-li a la vostra profe que només heu estudiat el dia anterior a l'examen. És que no sabeu ni dissimular; un poquet de picardia, xicots!!! Si s'ho haveu deixat per a l'últim dia, jo quina culpa tinc? Ara haureu d'assumir les conseqüències.Per tant, aquesta nit, a beure coca-cola i cara els apunts fins a les 3 o les 4 del matí, si cal.
     En conclusió, diré que els  vostres profes tenien raó quan  comentaren en la reunió de preavaluació  que encara no heu canviat el xip cap a 3r d'ESO, que encara no heu agarrat la "poreta" que toca. Açò ja no és com els cursos passats; cal que comenceu JA a estudiar i a planificar-se  com a persones adultes, si no, vosaltres mateixos veureu i valorareu prompte la collita que arreplegareu. Heu de començar a madurar. Com? Patint, sacrificant-se pel que u vol...
    Finalment , vos dic que vos he donat moltes claus per a l'examen. Centreu-se en les pistes que vos he dit i no vos anirà mal. Jo crec que l'examen no és tan difícil. Mira per on, ja he construït una mena de text expositiu-instructiu-arugumentatiu!!!Je,je, ale a estudiar, perles!!!!

UNA PREGUNTA MÉS DE L'EXAMEN DE VALENCIÀ, 3r

Repasseu-se també les semblances i les diferències entre notícia, crònica i reportatge. Eixa l'haureu de redactar també en dos paràgrafs. Alerta amb les faltes d'ortografia. En aquesta graella encara n'ha quedat alguna. Premi a qui les trobe també!!! Je,je

Els qui heu entrat tard, llegiu més cap avall que les altres preguntes de l'examen estan més cap a baix.

TREBALL NOTÍCIA, CRÒNICA I REPORTATGE VALENCIÀ 3r

Just a temps! UUUUfffff!!!!!

Treball Notícia, crònica i reportatge. 
Lusi, Andrea C. Sheila, Andrea R, Ana i Maria

També vos el passe en format pdf, per si de cas hi ha algú que no el pot llegir en ppt.

Notícia, crònica, reportatge pdf

AVÍS PER A ÀNGEL, MARTA I CARLA

Mireu-se el power point vostre que he publicat de textos argumentatius ja que he fet xicotetes modificacions que ixen en l'examen, val? Sort!

VALENCIÀ 3r ESO. L'EXAMEN DEL TEMA 1

Hola, xicots, tal i com vos havia promés ací vos deixe dues de les preguntes teòriques:

1. CARACTERÍSTIQUES DEL TEXT (Ho haureu d'explicar a través d'un text expositiu, redactat en paràgrafs).

2. TEXTOS ARGUMENTATIUS
   a) Definició
   b) Tipus d'estructura (segons la situació comunicativa i segons l'ordre dels components)
   c) Les parts

UNA PISTA PER A LA PART PRÀCTICA:

En la secció de preguntes pràctiques hi haurà tres exercicis. Per a un d'ells vos vindria molt bé repassar les referències dels personatges que apareixen en les pàgines 11, 12, 13 i 14 de la novel·la que esteu llegint Fi de culs a Mallolca. Una d'aquestes pàgines caurà en l'examen per a marcar les referències d'alguns personatges (repeticions, anàfores, equivalents lèxics i el·lipsis).

Quant al treball de "Les nostres xiques d'or" de la classe, deixeu-me fins a les 6.30h per a publicar-lo. Si no, vos llevaré aquesta part. Vinga, a berenar i de seguida a estudiar, xicots!!!!

Ah, recordeu que qui faça algun comentari interessant al bloc SENSE FALTES, li sume 0,2 punts en l'examen.

TREBALL TEXTOS ARGUMENTATIUS. VALENCIÀ 3r

Ací va el treball de textos argumentatius:

TEXTOS ARGUMENTATIUS Àngel, Marta i Carla

D'altra banda, el treball de Lusi, Andrea C. and company, està en mans del meu assessor tècnic, a vore si ens pot ajudar a publicar-lo. Si a les 7 de la vesprada no el puc publicar ja vos diré què farem amb eixa part. En unes horetes vos dic un parell de preguntes teòriques (allà les 18h). Fins ara, xics!

TREBALLS 3r VALENCIÀ POWER POINT

Ací vos deixe un treball més per a que estudieu per a l'examen del dimecres:

TEXTOS EXPOSITIUS 
Diego Palacios, Gemma Carrasco i Andrea González

D'altra banda, sent comunicar-vos que hui no he pogut publicar el treball de  Lusi, Andrea C, Andrea R...No sé per què però no es podia llegir bé en el meu ordinador i al penjar-lo tampoc es veia. Demà demanaré ajuda tècnica a vore què podem fer.
Demà publicaré el d'Àngel i les bessonetes també.

Fins demà!

EXAMEN CASTELLANO 2º ESO (TEMA 1)

Mis queridos alumnos:
Tal y como os prometí, aquí os pongo dos preguntas del examen de mañana, a ver si así os las preparáis bien:
1) a) Define canal y pon dos ejemplos
     b) Escribe la diferencia entre códigos verbales y no verbales. Escribe dos ejemplos de cada uno.

2) Explica la diferencia entre textos literarios y textos no literarios a partir de TEXTO 1 y TEXTO 2. (Clica para saber qué contiene cada texto).

Quien haga algún comentario sobre lo que ha estudiado esta tarde, conseguirá dos décimas extra en el examen. SUERTE!!!

Y ahora un regalo a mis chicos por haber visitado mi blog:

A disfrutar de la poesía!!!

VÍDEO DE ODA A LA CEBOLLA 
DE PABLO NERUDA. RECITADO

COMMENTS ABOUT MY 1st ESO STUDENTS OF ENGLISH

I have felt so happy after reading all your comments, my little kids! I am especially happy because YOU ARE LEARNING by using the language. And that's great!  The following students have got extra 0.2 points in the exam of unit 1: Noelia, María, Sandra, Sergi F, Àngela Ortí and Christian. CONGRATULATIONS!

ENGLISH EXAM 1st ESO UNIT 1

Hello, my little children! I'm here to tell you a few words of the vocabulary list that will appear in your exam tomorrow.
go downstairs, I got wrong, I forgot it, and almost.

The students who make a comment  IN ENGLISH on this subject, they will get 0.2 extra points in your exam!!! Good luck!!!

REMEMBER TO BRING YOUR WORKBOOK ALL DONE (THE ACTIVITIES OF UNIT 1).

DIALOGUE ENGLISH 2nd ESO

On Wednesday, we are going to work in pairs on our first communicative activity. So, you must bring to class the following outline for the conversation.

Title: Meeting new people at an English language school in summer.

1) Greeting
2) Asking for the names and surnames
3) Asking for the spelling of the surnames
4) Asking for the origin or nationality
5) Asking for the age.
6) Asking for the languages you can speak
7) Asking for brothers or sisters
8) Asking for hobbies or activities in free time
9) Asking for the frequency of the leisure activities.

In class you will invent a conversation with your classmate following this structure (questions and answers).
See you on Wednesday!

EXAMEN DE VALENCIÀ 1r ESO

Hola, xiquets meus! Ja heu sopat? Bé, anem al gra!

Vinga, tal i com vos havia promés, ací va una pregunteta de l'examen:

1. a) Completa la següent oració sobre la teoria dels dígrafs:

Hi ha dos dígrafs que mai es poden separar sil·làbicament. Aquests són:......... i ................
D'altra banda, hi ha altres tres dígrafs que els separarem o no segons la pronunciació de la paraula. Aquests són:...........,   ................i .....................

   b) Escriu cinc paraules que continguen aquests cinc dígrafs.

(Vos recomane que penseu bé aquest exercici abans d'escriure!!!!) No sigueu atrotinats!!! Je, je.

ENGLISH 2nd ESO. STUDENTS WITH 0.2 EXTRA POINTS IN THE EXAM

I am so glad to read all your comments!!! Thank you for taking part in in this new way of learning English. You will see that we will have fun and you will learn a lot.
So, in the unit 1, the students who have got 0.2 extra points in the exam are:
Raquel, Inés, Adrià, Laura, Neus R and  Marià. I hope there will be more people in  the unit 2.

On Friday, we will probably go to the computer room if it is free. So we will review the unit through interactive games.

VALENCIÀ 3r ESO. PRIMERA EXPOSICIÓ POWER POINT

Ací vos passe el primer treball de Pau Carpio i Josep Sarrió per a que s'elaboreu el vostre propi esquema per a estudiar per a l'examen.

EXPO POWER POINT "TIPUS DE TEXTOS" Josep i Pau

ENGLISH EXAM 2nd ESO

Do you want to know a question of the English exam of tomorrow?
1) In the vocabulary section: You must translate into Spanish the following title of the song:

I can't live with or without you

What band composed this song?

2)Translate  the following sentences into Spanish:

Yo juego a tenis todos los sábados.

Ella normalmente se levanta a las ocho de la mañana.

ENGLISH EXAM 4th ESO (Dª Francis)

Do you want to know four words that will appear in your English exam tomorrow?
Here you are: confident, cheerful, competitive and outgoing.

Remember you must explain them in English!!!

ORAL ENGLISH 4th ESO

AT THE RESTAURANT:

Here I give you a list of vocabulary of food for the students who have chosen the dialogue
 "At the restaurant":

VOCABULARY OF FOOD

1) Remember that the order of the menu is:
          1st course
          Main course
          Dessert
          Drinks
          Coffee/tea/ infusion

Grammar:

2) Remember to use the future "will"  or "could" in the questions to be more polite:
Will you bring us/me the menu, please?
Could you bring us/me the bill, please?

3) To ask for the menu we will also use "will" to do a future action that we have just decided (fució de "pensat i fet"):

Waiter: What will you have as a first course?
Customer: I'll have.....
W: What will you have as a main course?
C: I'll have...

W: What will you drink?
C: I'll drink...

ASKING FOR AN ADRESS:

1) Be polite, please:

Excuse me, how could I get to....?
Excuse me, could you tell me how I can go to...?

2) You must use time connectors and imperative forms:

First, go straight on until you see........, then, turn on the left at.............street. Later, turn on the right at................street. After that turn round the corner at the supermarket. And there you will see........

3) Remember to use vocabulary of the city or town and the prepositions of place.

Good luck! See you on Thursday or on Friday at the "Dialogue review"!

ENGLISH EXAM 2nd ESO. SIMPLE PRESENT PARADIGM

Dear students of the 2nd course of ESO:
Here you have the model of the Simple Present Tense that I gave you last year. Remember you have the same information in the Grammar appendix of your workbook.
Remember you can get 0.2 points more in your exam if you make a comment in English in this bloc (on this subject).
Good luck in the exam! Study a loooot!

SIMPLE PRESENT PARADIGM

PRÀCTICA SOBRE LA COHESIÓ DELS TEXTOS. VALENCIÀ 3r

Ací vos deixe una pràctica per a corregir alguns dels  errors de les redaccions sobre la pàgina de Bromera que m'entregàreu el passat divendres. Ho treballarem en classe pròximament.
A veure si així vos ajude un poquet a millorar la qualitat dels vostres escrits. No voldria que vos desanimàreu quan vos torne les correccions. Recordeu que sempre aprenem a partir dels errors.
LLei de vida, xicots!!! Ànim i endavant!

PRÀCTICA COHESIÓ LÈXICA I GRAMATICAL

BLOC INTERACTIU

Per a poder fer comentaris, només heu de clicar damunt del tema del comentari meu i se vos obrirà una finestra per a escriure.

BLOC INTERACTIU SENSE FALTES

Ah, i vos recorde també que ja podeu fer comentaris. Ja és un bloc interactiu, però ja sabeu que no podreu fer faltes d'ortografia, je,je...

PROGRAMACIONS I PAT

Ja teniu a la vostra disposició les programacions i el pla d'acció tutorial de 1r d'ESO. Estan fixes en la pestanya superior on fica "programacions" . En les assignatures (a le dreta) anirem fent recordatoris sobre la marxa del curs.

PROGRAMACIÓ VALENCIÀ 3r ESO

Recordatori

Vos recorde, estimats alumnes meus de 3r, que el divendres heu d'entregar la redacció de la descripció de la web de Bromera i els títols dels tres llibres que més vos havien agradat. S'enrecordàveu???
Seguiu el guió de la redacció que vos vaig pautar en classe, per favor, res de rentadores!!!!

Recordatori dels grups de 3r d'ESO i del guió de les exposicions.

EXPOSICIONS EN POWER POINT:

GRUP 1: TIPUS DE TEXTOS
            -Definició
            -Exemples

GRUP 2: TEXTOS ARGUMENTATIUS
            -Definició
            -Característiques
            -Estructura
            -Un exemple

GRUP 3: TEXTOS EXPOSITIUS
           
            -Definició
            -Característiques
            -Estructura
            -Un exemple

GRUP 4: LA NOTÍCIA, LA CRÒNICA I EL REPORTATGE

            -Definició
            -Característiques
            -Estructura
           -Un exemple o fragment

ok, ens veiem el pròxim divendres per a seguir treballant amb els grups!!!

Hola, alumnes, supose que en aquesta setmana que entrem vos diré ja l'adreça del meu bloc. Espere que vos agrade i que treballem i ens comuniquem bé a través d'ell. Serà una aventura nova i molt moderna!

PLA LECTOR VALENCIÀ 3r ESO

1r TRIMESTRE: Fi de culs a Mallolca. Editorial Bromera.
3r TRIMESTRE: L'infern de Marta. Editorial Bromera.

PLA LECTOR  VALENCIÀ 1r ESO

1r TRIMESTRE: Cagadets de por . Editorial Bromera.

Finalment els alumnes de 3r d'ESO s'han decidit a llegir la novel·la
Fi de culs a Mallolca.
Espere que s'ho passeu molt bé llegint-la. Té un poquet de tot: humor, amor, acció...està prou completeta. Bona elecció per començar el curs i anar trencant gels.

Acabe de canviar la data, eixirà?

Continue aprenent a configurar aquesta maquinària...

Hola, ja estic ací de nou. Per fi m'he retrobat amb el meu bloc. A veure si m'aclarisc per a gastar-lo.

Ara ja tenim l'etiqueta de ...

Ara  farem un altre per a anglés de 2n d'ESO.

Ja tenim l'apartat de valencià de 3r d'ESO

Xiques, estic molt contenta de tindre ja un bloc d'aquests tan moderns. A vore si li trac profit per a les meues assignatures per al proper curs.